novel Youkoso Jitsuryoku Shijou Shugi no Kyoushitsu e vol 5 chapter 1 full indo

Youkoso Jitsuryoku Shijou Shugi no Kyoushitsu e Vol. 5

                                                   

                                                               Prolog

                                                        Monolog Sudou Ken

Sejujurnya, saya bukan manusia yang tepat. Aku tidak butuh orang lain untuk memberitahuku itu. Saya memutuskan untuk menjadi kuat dan berdiri sendiri ketika ibu saya, yang bekerja di bisnis hiburan, meninggalkan saya. Kehadiran kecil dari punggung ayahku. Dia menghabiskan setiap hari hidup dengan muram sebagai petugas kebersihan. Saya merasa sakit melihat pemandangan itu. Menjadi idiot saya, saya menyerah pada studi saya dan memutuskan untuk memasuki dunia olahraga. Saya menyukai olahraga seperti tenis dan tenis meja pada awalnya tetapi mereka tidak pernah benar-benar mengklik saya. Saya bisa berlatih semua yang saya inginkan, tetapi saya tidak pernah bisa mencapai peringkat teratas dalam olahraga tersebut. Kemudian saya melakukan pertemuan pertama saya dengan bola basket.

Biasanya, saya tidak suka bermain dengan orang lain sebagai tim, tetapi secara ajaib, saya bisa membuatnya bekerja dalam kasus bola basket. Itulah mengapa keterampilan saya meningkat. Saya bahkan mendapat rekomendasi untuk sekolah menengah dengan salah satu tim bola basket terbaik di negara ini. Tapi saya terjerat dalam aktivitas kekerasan, dan permohonan saya ditolak. Dan saat itulah saya menyadarinya. Bahwa saya sampah lahir dari orang tua yang payah. Itulah mengapa saya memilih untuk masuk ke sekolah ini. Tempat di mana saya tidak perlu membayar uang untuk pendidikan, dan sekolah impian di mana bahkan masa depan saya bisa dijamin ---

                                                   Bab 1: Festival Olahraga Dimulai

"Nama keluarga siswa dibagi dalam urutan hewan zodiak adalah kunci untuk mencari tahu 'target' kemudian".

Lokasi adalah meja terjauh di kafe yang ramai 'Palette'. Tutup liburan musim panas. Aku, bersama dengan Hirata dan Karuizawa, dan juga Horikita, dengan para anggota aneh itu, mengepung meja makan siang. Tujuannya adalah untuk meninjau ujian khusus kapal yang telah terjadi di tengah-tengah liburan musim panas. Kami memverifikasi jawaban untuk mencari 'target' yang terjadi di tim campuran dibagi ke dalam kelompok-kelompok dari 12 zodiak.

"Kelinci adalah yang ke-4 dalam zodiak. Ayanokouji-kun, Ichinose-san, Ibuki-san dan Karuizawa-san. Itu akan terus berlanjut dalam urutan itu".

"Aku mengerti. Kalau itu perintahnya maka aku yang ke-4. Karena itulah aku adalah 'target' lalu".

Seakan terkesan, Karuizawa mengangguk. Namun demikian, kedua gadis di sini, sekilas, seharusnya tampak tidak serasi tetapi melalui keberadaan Hirata, untuk beberapa alasan, ketidakcocokan antara mereka terhapus. Itu adalah misteri.

"Tapi kamu tahu, peraturan itu sangat sederhana. Hampir semua orang bisa memahaminya. Itu berarti kelompok Naga Horikita-san dan yang lainnya adalah yang ke-5 jadi Kushida-san akan menjadi 'target', kan?"

Setelah mendengar jawabannya, Karuizawa memasukkan jerami ke dalam pak dan menyeruput susu darinya.

"Itu benar. Tentu saja, jika Anda tahu jawabannya, itu sederhana. Namun, untuk sampai pada jawaban ini di tengah-tengah ujian bukanlah hal yang mudah. ​​Hanya dengan tiga 'target' di kelas Anda sendiri, Anda tidak akan dapat menemukan bukti dari aturan yang menentukan 'target' ".

Termasuk diri sendiri, jika nama dari semua 3 'target' untuk kelas diketahui, bisa dikatakan bahwa seseorang akhirnya akan mulai melihat kemungkinan.

Dan selain itu, bahkan jika seseorang menyadari bahwa urutan nama keluarga yang sesuai dengan urutan zodiak adalah bagaimana 'target' ditentukan, masih tidak ada perubahan fakta bahwa saat pertama kali menjawab adalah berisiko terlepas. Karena, secara kebetulan, jika jawaban yang salah akan diberikan, seseorang akan mengalami kerusakan yang cukup besar.

Tentu saja, jika seseorang memenangkan taruhan, maka dimungkinkan untuk membalikkan semuanya dalam satu pukulan.

"Apa yang membuatku khawatir adalah Kelas C. Aku pikir selama ujian tengah, Ryuuen-kun menemukan aturannya".

Dugaan Hirata mungkin paling tepat. Jika itu tidak terjadi, dia tidak akan bisa melakukan semua itu.

"Tapi, bukankah itu aneh? Jika itu yang terjadi, mengapa dia melakukan kesalahan?".

"Saya juga merasa tidak nyaman tentang itu. Meskipun ada risiko besar yang terlibat, jika dia memahami peraturan itu, pada akhirnya itu tidak akan aneh bahkan jika dia telah melihat semua 'target'. Dengan kata lain, harus ada tidak ada kesalahan ".

Namun, dilihat dari situasinya, Kelas C memberikan jawaban yang salah. Horikita kemudian menyuarakan deduksi yang dia buat dari perspektif yang sedikit berbeda.

"Bahkan jika Kelas C sepertinya didominasi oleh Ryuuen-kun, bukankah itu tidak monolitik? Seharusnya ada lebih dari beberapa orang yang tidak puas dengan kediktatorannya".

"Tentu saja, itu benar. Hak untuk menjawab diberikan kepada semua siswa, sehingga siswa yang tidak mematuhi rencana Ryuuen-kun atau mereka yang gagal mengendalikan membuat kesalahan. Garis pemikiran itu tidak dapat dikesampingkan. Jika mereka memberi jawaban yang benar, mereka berdiri untuk mendapatkan sejumlah besar poin setelah semua ".

Dugaan Horikita dan Hirata mengikuti garis pemikiran yang bagus. Namun, itu juga fakta bahwa seseorang tidak bisa mengatakan itu dengan pasti. Adapun mengapa, jika ada pengkhianat, Ryuuen akan benar-benar membasmi individu itu.

Bahkan jika mereka menghapus surat dan mengatasi itu, jika itu dia, dia bahkan mungkin pergi sejauh untuk memeriksa poin pribadi mereka.

"Apa pendapatmu tentang ini, Ayanokouji-kun?".

Karena tindakan seperti itu dari Horikita, baik Hirata dan Karuizawa mengalihkan pandangan mereka ke arahku. Saya akhirnya tidak sadar tersedak dari pandangan yang terlalu terkonsentrasi pada saya.

"Saya tidak tahu, saya tidak tahu sama sekali".

Saat saya mengatakan itu untuk menipu mereka, mungkin mereka kehilangan minat pada saya dalam satu pukulan tetapi tatapan mereka terpencar.

Tapi karena Karuizawa sendiri masih menatapku, aku membalas tatapannya dan setelah sedikit terlambat, dia mengalihkan pandangannya.

"Bagaimanapun, sekarang prioritas pertama kami adalah untuk membangun hubungan ini. Itu membuatku senang bahwa aku bisa berbicara seperti ini dengan Horikita-san dan Ayanokouji-kun".

Sampai sekarang, Horikita tidak ingin mengadakan diskusi yang Hirata inginkan. Namun, setelah berakhirnya ujian khusus untuk mereka berdua, itu mungkin berarti bahwa perubahan telah mulai muncul dalam pola pikir Horikita. Dari yang terpojok dirinya sendiri, dia mulai menyadari fakta bahwa dia tidak bisa bertarung sendirian.

"Tidak bisa dibantah, kan? Ujian zodiak adalah ujian yang spesial di mana Anda benar-benar tidak bisa mengatasinya sendirian. Jika ini dapat diprediksi akan sama di masa depan juga, tingkat koneksi tertentu akan menjadi perlu".

Itu tampaknya menjadi faktor terbesar di balik Horikita yang mengubah pikirannya. Namun, itu benar. Ada batas untuk berjuang sendirian dalam kesendirian. Mulai sekarang juga, seseorang dapat berharap banyak cobaan kecil dari masyarakat bahwa seseorang tidak dapat berjuang sendirian.

"Tapi meski begitu, kamu berhasil lolos dari cengkeraman Ryuuen-kun".

Tidak seperti tim Horikita, Karuizawa yang merupakan 'target' dari kelompok yang berbeda, dengan cemerlang berhasil mengatasi ujian tanpa identitasnya ditemukan. Manfaat tidak langsung yang dibawa ke Kelas D tidak berarti kecil.

"Yah, saya kira. Saya memiliki wajah poker yang sangat bagus. Benar, Yousuke-kun?".

Menempel lengan Hirata, Karuizawa tersenyum dengan mata terbalik. Hampir tidak bisa dipercaya bahwa hubungan antara keduanya pernah memburuk. Ini di luar minat saya apakah ini hanya tindakan atau tidak.

"Itu karena sebelum Ryuuen bisa menjawab, orang lain memberikan jawaban yang salah. Itu berkat itu".

Tapi sejak kapan dia mulai memanggil Hirata dengan nama depannya? ...... Yousuke. Saya ingin memanggilnya itu juga untuk sedikit tetapi tidak mungkin. Hirata dan Karuizawa, itu mungkin hubungan baru yang diciptakan dari situasi rumit di antara keduanya. Hirata membalas senyum Karuizawa, lalu berbalik ke arah Horikita.

"Aku punya proposal untuk dibuat, apakah itu baik-baik saja?".

Menanggapi proposal Hirata, Horikita tetap diam tanpa menjawab. Ini adalah ekspresi dari niatnya ingin dia berbicara.

"Pertama, untuk membawa kelas bersama-sama sebagai salah satu yang aku ingin membawa Kushida-san ke dalam lipatan. Aku pikir dia akan mampu melengkapi empat dari kami di bagian yang tidak bisa kami balas. Dimulai dengan Ike-kun dan Yamauchi-kun, ada beberapa orang yang mampu membawa mayoritas anak laki-laki bersama-sama menjadi satu, kamu lihat ".

Memang, sangat mungkin bahwa yang memenuhi syarat untuk mengendalikan siswa semacam itu adalah Kushida. Namun, saya tidak tahu apakah Horikita akan mudah menyorotinya. Dari pendaftaran hingga sekarang, hubungan antara keduanya terus-menerus buruk.

"Tidak perlu. Aku tidak akan menyangkalnya dalam arti bahwa dia mampu mengendalikan mereka, tapi itu adalah sesuatu yang bisa kita lakukan sendiri. Untuk tujuan itu, aku telah mengulurkan tangan kepadamu dan Karuizawa-san. Jika dua Anda akan meminjamkan kekuatan Anda, maka masalah ini dapat dipukul. Ini mungkin cerita yang berbeda jika Anda membuktikan tidak kooperatif seperti seseorang tertentu sekalipun ".

Dia menatapku dengan pandangan sekilas. Sungguh orang yang kasar.

"Tentu saja, jika itu Ayanokouji-kun, dia mungkin tidak mengikuti petunjuk kami".

Mereka berdua, dengan pengecualian Hirata, mengangguk setuju.

"Ini kesalahpahaman besar jika kamu menganggapku sebagai yang tidak kooperatif. Untuk hal-hal yang panjang, aku hanya satu di antara kerumunan yang patuh dalam antrean. Sungguh, aku orang yang bisa kamu kendalikan seperti yang kamu katakan. Dengan kata lain , Saya orang dengan sedikit kehadiran ".

"Orang-orang yang mengaku sebagai orang dengan kehadiran kecil adalah orang-orang yang tidak demikian. Itulah satu jawaban".

"Jadi, apakah Anda seseorang dengan kehadiran kecil?".

"Aku? Tidak mungkin aku bisa menjadi seseorang dengan kehadiran kecil, kan? Apakah kamu keberatan tidak mengejekku?".

 "..... s-yakin".

Pada titik ini, itu adalah aliran yang tidak bisa dianggap sebagai sesuatu selain sketsa komedi tetapi tidak terlihat sama sekali seperti Horikita sedang menceritakan lelucon. Sangat sulit untuk menilai apakah dia bermain bodoh tetapi tanpa keraguan, dia mungkin sedang serius.

                                                                    1

Sedangkan untuk kelas sore, telah menjadi wali kelas panjang 2 jam. Ketika instruktur untuk Kelas D, Chabashira-sensei, tiba, dia mulai menjelaskan dengan acuh tak acuh.

"Mulai hari ini kelas akan dilanjutkan kembali. Namun, pada semester 2, dari September hingga awal Oktober untuk jangka waktu satu bulan, sebagai antisipasi untuk festival olahraga, akan ada peningkatan kelas pendidikan jasmani. Ingatlah bahwa distribusi jadwal waktu baru. Dan juga, bersama dengan jadwal, materi mengenai festival olahraga juga akan didistribusikan. Para siswa dari depan akan membagikan hasil cetak ke belakang ".

Saat mereka mendengar kata festival olahraga, teriakan bangkit dari sebagian kelas. Tentu saja ada siswa yang mengantisipasi kedatangan acara tetapi ada juga banyak siswa yang merasa antipati terhadap suatu acara yang difokuskan terutama pada olahraga.

"Sekali lagi, HP sekolah akan menyajikan rincian yang sama dengan cetakan. Jika perlu, ingat untuk menggunakannya sebagai referensi".

"Sensei, apakah ini juga salah satu ujian khusus?".

Sebagai perwakilan kelas, setelah mengangkat tangannya, Hirata menanyakan pertanyaan itu.

'Jelas itu yang terjadi' adalah jawaban yang semua orang pikir akan kembali tetapi ........

"Kalian bebas untuk menafsirkannya sesukamu. Bagaimanapun juga, tidak ada salah lagi fakta bahwa itu akan memiliki pengaruh besar pada masing-masing dan setiap kelas".

Mengatakan itu, Chabashira-sensei memilih jawaban yang samar-samar yang bukan merupakan afirmasi atau penolakan. Dari siswa yang tidak bersuara, jeritan lebih lanjut muncul. Jika ini adalah sekolah normal, itu akan mungkin bagi mereka untuk menahan atau melewati sepenuhnya seperti yang mereka inginkan, tetapi karena ini adalah peristiwa di mana nasib kelas beristirahat bahkan jika mereka kebetulan tidak tenang mereka hanya menghindari saya t.

"Sha".

Di sisi lain, sebagian siswa yang memiliki keyakinan dalam atletis mereka seperti Sudou bersemangat tinggi seolah mengatakan 'ini dia'. Dapat dikatakan bahwa bagi mereka, ini adalah ujian pertama di mana mereka dapat berkontribusi ke kelas selain secara intelektual.

"Ayanokouji-kun, ini ---".

Di tengah-tengah lingkungan yang menjadi gelisah, Horikita, yang telah membaca materi sedikit demi sedikit, memperhatikan sesuatu dan menunjuk pada cetakan.

Saya juga, membalik halaman dan memeriksa bagian itu. Dan ketika saya melakukannya, apa yang tertulis di sana secara tak terduga adalah sistem pemeriksaan. Hanya sesaat, tapi aku merasa seolah-olah Chabashira-sensei menatapku.

"Mungkin ada orang-orang yang telah melihatnya dan memperhatikan, tetapi festival olahraga ini telah mengadopsi metode membagi semua tahun sekolah menjadi dua kelompok terpisah dan membuat mereka bersaing satu sama lain. Kalian di Kelas D telah ditugaskan ke Tim Merah. "Dan Kelas A juga, akan berkompetisi di Tim Merah yang sama. Selama festival olahraga ini, itu berarti Kelas A akan menjadi sekutu Anda".

Kelas B dan Kelas C adalah bagian dari Tim Putih dan festival olahraga akan menjadi Tim Merah vs. Tim Putih.

"Woah, serius? Itu benar-benar akan menjadi sesuatu seperti itu !?".

Tidak dapat dipungkiri bahwa Ike akan terkejut. Terlepas dari apakah itu ujian tertulis atau ujian khusus, ide dasarnya adalah bahwa itu adalah pertarungan antara kelas-kelas terpisah. Dia pasti menganggap sikap ini tidak akan pecah. Ngomong-ngomong, apa yang akan menjadi pertarungan tim yang lengkap? Ini akan menjadi bentuk kerjasama yang berbeda dari ujian khusus kapal sebelumnya. Di atas itu, itu akan menjadi pertempuran kooperatif yang melampaui tahun sekolah. Penghuni disebelahku berpura-pura tenang, tapi di dalam, dia pasti panik.

Kakaknya, Horikita Manabu, milik Kelas A di tahun ke-3. Bergantung pada situasinya, kita mungkin harus mengadakan pembicaraan dengannya.

"Akhirnya itu kesempatan bagimu untuk melakukan kontak dengannya, hah?".

"...... jangan bicara tentang itu di sini".

Hanya dengan sedikit menyentuh itu, dia menjadi marah. Rupanya, saya membuat slip verbal dan Horikita menatap saya. Pensil tajam berkilauan di ujung yang dia genggam di tangannya tidak menyenangkan jadi saya ingin dia menghentikannya.

"Pertama-tama, lihat hasil yang bisa datang dari festival olahraga. Saya tidak ingin menjelaskan berkali-kali jadi pastikan untuk mendengarkan dengan baik sekali ini".

Chabashira-sensei mengetuk printout sambil menjelaskan pos-pos pemeriksaan vital.

Meminjamkan telingaku padanya, aku secara bersamaan menjatuhkan pandanganku ke bawah ke hasil cetak. Apa yang tertulis di sana adalah sebagai berikut.

(Aturan dan Pengelompokan Festival Olahraga)

Sistem kompetisi festival olahraga dibangun berdasarkan pembagian semua tahun sekolah antara Tim Merah dan Tim Putih.

Klasifikasi akan menjadi Kelas A dan Kelas D di Tim Merah. Tim Putih akan terdiri dari Kelas B dan Kelas C.

• Alokasi poin untuk semua peserta dalam kompetisi (Kontes Individu)

Tergantung pada hasil 1 tempat 15 poin, 2 tempat 12 poin, 3 tempat 10 poin, tempat keempat 8 poin akan dialokasikan.

1 poin masing-masing akan dikurangi untuk menempatkan lebih rendah dari tempat ke-5. Dalam kasus kompetisi tim, tim pemenang akan dialokasikan 500 poin.

• Alokasi poin untuk peserta kompetisi yang direkomendasikan

Tergantung pada hasil 1 tempat 50 poin, tempat 2 30 poin, tempat 3 15 poin, tempat ke-4 10 poin akan dialokasikan.

2 poin masing-masing akan dikurangi untuk menempatkan lebih rendah dari tempat ke-5 (Relai yang akan menjadi kontes final akan memberikan 3 kali poin)

• Dampak dari hasil Tim Merah vs Tim Putih

Dari totalitas semua tahun sekolah, tim yang kalah akan memiliki 100 poin yang sama-sama dikurangi dari poin kelas mereka di semua tahun sekolah.

• Dampak pemesanan terpisah dari tahun sekolah

Dari jumlah total kelas yang mengambil tempat pertama akan diberikan 50 poin kelas.

Dari jumlah total kelas yang mengambil tempat ke-2 tidak akan berubah ke poin kelas mereka.

Dari jumlah total kelas yang mengambil tempat ketiga akan memiliki 50 poin kelas dikurangi.

Dari jumlah total kelas yang mengambil tempat ke-4 akan memiliki 100 poin kelas dikurangi.

"Ini masalah sederhana, itu berarti perlu untuk bersaing dengan keluar tanpa menurunkan kewaspadaan Anda. Karena penalti yang ditimbulkan oleh tim yang kalah sama sekali bukan yang ringan".

Tentunya untuk memiliki 100 poin kelas dikurangi adalah masalah besar, tetapi ada beberapa poin lain yang saya khawatirkan juga.

"Umm, sensei. Berapa banyak poin yang diperoleh tim pemenang? Sepertinya tidak ada yang menyebutkan itu".

Menanggapi pertanyaan sederhana dari Hirata, Chabashira-sensei mengucapkan satu kata, kejam.

"Tidak ada. Hanya saja tidak akan ada minus pada poin mereka".

"Uge, apakah kamu serius? Itu tidak terdengar bagus sama sekali".

Pandemonium. Tidak dapat terbantu bahwa kelas akan menjadi gelisah. Sampai sekarang, sebagai ganti dari risiko besar, ada juga kompensasi tak terduga yang telah disiapkan. Dalam festival olahraga ini, itu hampir tidak bisa dilihat sama sekali.

"Ingat poin-poin khusus kelas juga telah dihitung dengan benar jadi ingatlah juga hal itu. Bahkan jika Kelas A melompat ke depan ke dalam tindakan dan Tim Merah yang Anda miliki akan menang, dalam kasus di mana jumlah total Kelas D terjadi menjadi peringkat terendah, Anda masih akan dikenakan penalti 100 poin ".

Dengan kata lain, bahkan jika kita menikmati diri kita dan tim kita kebetulan menang, daripada menghasilkan untung kita sebenarnya akan kalah. Apa yang dimaksud dengan pengaturan ini adalah 'bertarung dengan semua kekuatan dan tidak menyerah' dan itulah penekanannya di sini.

Tetapi bahkan jika kita mengatakan itu, bahkan jika Kelas D sendiri bertindak, itu masih tidak berguna. Bahkan jika dengan tahun-tahun sekolah yang terpisah kita mengambil tempat pertama dan menerima 50 poin jika kita kalah dari Tim Putih itu masih akan berarti kehilangan 100 poin. Di atas kehilangan, jika kita akhirnya menempatkan tempat ke-4 maka totalnya adalah penalti 200 poin. Pada premis bahwa Tim Merah akan menang, Kelas D juga harus berkontribusi besar. Melihatnya seperti ini, dapat dilihat bahwa itu jauh lebih ketat daripada ujian lainnya tetapi setidaknya sesuatu seperti bonus khusus juga terlihat.

• Hadiah Kompetisi Individual (Dapat digunakan dalam ujian tengah semester berikutnya)

Untuk siswa yang menempati peringkat pertama dalam kompetisi individu, 5000 poin pribadi atau setara dengan 3 tanda dalam ujian tertulis akan diberikan (dalam hal tanda-tanda yang dipilih memberikan individu lain dengan mereka tidak akan diizinkan).

Untuk siswa yang menempati posisi ke-2 dalam kompetisi individu, 3000 poin pribadi atau setara dengan 2 tanda dalam ujian tertulis akan diberikan (dalam hal tanda-tanda yang dipilih memberi orang lain dengan mereka tidak akan diizinkan).

Untuk siswa yang menempati peringkat ke-3 dalam kompetisi individu, 1000 poin pribadi atau setara dengan 1 tanda dalam ujian tertulis akan diberikan (dalam hal tanda-tanda yang dipilih memberikan individu lain dengan mereka tidak akan diizinkan).

Untuk siswa yang mendapat peringkat terendah dalam kompetisi individual, 1000 poin pribadi akan dikurangkan. (Dalam kasus bahwa poin dalam kepemilikan siswa lebih rendah dari 1000 mereka akan mengalami kehilangan 1 tanda dalam ujian tertulis sebagai gantinya).

• Seputar Foul Play

Ingatlah untuk mematuhi aturan dari setiap kompetisi di atas meneliti aturan. Pelanggar akan diperlakukan dengan cara yang sama seperti diskualifikasi.

Mereka yang bertindak dengan niat jahat dapat ditarik. Perampasan poin yang diperoleh oleh orang-orang itu sampai saat itu akan dipertimbangkan juga.

• Hadiah Siswa Berprestasi Terbaik

Untuk siswa yang menerima nilai tertinggi di semua kompetisi, 100.000 poin pribadi akan diberikan.

• Hadiah Siswa Berprestasi Terbaik Untuk Kelas Individu

Untuk 3 siswa setiap tahun sekolah yang telah menerima nilai tertinggi di semua kompetisi akan menerima 10.000 poin pribadi secara individual.

Meskipun tidak baik dibandingkan dengan ujian sebelumnya hingga sekarang, berbagai hak istimewa telah disiapkan dengan baik dari yang sulit hingga yang lebih mudah. Dan apa yang perlu diberi perhatian khusus adalah pahala dan kerugian hadiah untuk masing-masing kompetisi. Informasi yang belum pernah kami dengar hingga sekarang telah ditambahkan pada mereka.

"S-Sensei! Hak istimewa ini kamu dapatkan ketika kamu datang di tempat pertama dan tempat kedua! Apa maksudmu kamu dapat menerima tanda untuk ujian tertulis dengan mereka !?".

Segera, Ike meminta penjelasan tentang rincian dari Chabashira-sensei di depan.

Mungkin itu aneh tapi Chabashira-sensei luar biasa tertawa kecil.

"Ini persis seperti yang Anda pikirkan, Ike. Dari hadiah yang Anda menangkan di festival olahraga, Anda dapat memperoleh nilai yang dapat Anda gunakan untuk melengkapi ujian tertulis Anda. Khususnya, Anda buruk dalam Bahasa Inggris dan Matematika, bukan? Itu berarti tanda yang Anda peroleh dapat digunakan dengan cara apa pun yang Anda suka. Untuk setiap tandai Anda memperolehnya berarti itu akan sangat berguna untuk pengujian Anda berikutnya ".

Tidak ada yang bisa membantu jika mereka menjadi gelisah dari itu, tetapi bagi para siswa yang spesialisasinya hanya menjadi olahraga, jeritan kegembiraan juga meningkat. Jika mereka beraksi dalam festival olahraga dan memperoleh nilai, mereka dapat menggunakannya untuk menambah nilai mereka jika mereka mendapatkan nilai yang gagal nantinya. Dengan kata lain, itu berarti kemungkinan mereka menghindari pengusiran telah meningkat.

Melihatnya dari perspektif siswa yang melewati kelas yang gagal, itu benar-benar dapat digambarkan sebagai situasi yang mereka tunggu-tunggu.

Ini bukan berkah yang besar untuk siswa kehormatan seperti Hirata dan yang lain tapi untuk itu, bahkan jika tidak perlu mereka masih bisa mendapatkan poin pribadi. Pada akhirnya, bagaimanapun juga tidak salah lagi fakta bahwa ini adalah hadiah yang harus disyukuri.

Bahkan meninggalkan 3 Idiots samping, ada lebih dari beberapa siswa yang merasa cemas berkenaan dengan kemampuan akademik mereka. Karena dalam hal ujian tertulis, hukuman pamungkas pengusiran menunggu, tampaknya mereka tidak mampu membiarkan penjagaan mereka sama sekali.

Namun, untuk cerita yang bagus jelas ada sisi lain dari itu.

• Setelah menyelesaikan semua kompetisi, dalam satu tahun sekolah jumlah total semua poin akan dilakukan dan 10 orang paling bawah akan dihukum

Karena hukuman akan berbeda berdasarkan setiap tahun sekolah, ingat untuk mengkonfirmasi dengan instruktur yang bertanggung jawab.

Isi yang merepotkan itu juga ditulis di bagian bawahnya.

"Sensei, hukuman macam apa ini?".

"Bagi Anda, hukuman 1 tahun akan dikenakan pengurangan skor pada ujian tertulis Anda berikutnya. Skor 10 siswa paling bawah akan menerima pengurangan 10 tanda, jadi waspadalah terhadap itu. Adapun bagaimana pengurangan skor akan diterapkan, yang akan dijelaskan sebagai ujian tertulis berikutnya semakin dekat sehingga saya tidak akan mengambil pertanyaan tentang hal itu di sini. Sekali lagi, pengumuman 10 terbawah akan dilakukan sama dan akan diumumkan pada kesempatan penjelasan mengenai ujian tertulis ".

"Geeeeh!?!? Serius !?".

Dengan kata lain, jika Ike kebetulan berada di bagian bawah tahun sekolahnya, maka pada ujian tertulis berikutnya akan berarti bahwa dia akan memiliki 10 poin lagi yang dikurangi darinya di atas batas kelas yang gagal. Itu mungkin berarti dia harus menghadapi ujian yang sangat sulit.

Setelah menerima penjelasan singkat tentang hal itu, selanjutnya akan memeriksa rincian kompetisi yang muncul di festival olahraga.

Dalam membagi peristiwa yang akan diadakan selama festival olahraga ke dalam kategori mereka dapat dibagi antara 'Universal Participation' dan 'Recommended Only Participation'. Partisipasi Universal adalah, secara harfiah, suatu peristiwa di mana semua siswa dari suatu kelas berpartisipasi.

Sprint 100 meter individual juga seperti itu, dan kompetisi kelompok seperti tarik tambang juga termasuk dalam kategori ini.

Di sisi lain, Partisipasi yang Dianjurkan hanya berarti kompetisi di mana hanya siswa yang dipilih dari kelas masing-masing yang berpartisipasi. Mereka mengatakan 'rekomendasi' tetapi selama kelas dapat mencapai kesepakatan, bahkan rekomendasi diri akan mencukupi. Tidak masalah bahkan jika seorang individu berpartisipasi dalam beberapa kontes Partisipasi Hanya yang Dianjurkan.

Intinya adalah, ini adalah peristiwa yang diputuskan melalui diskusi. Isi dari ini adalah perburuan, ras berkaki tiga jenis kelamin campuran dan relay 1200 meter.

 Dapat diharapkan bahwa individu yang paling terkemuka dan berbakat akan berpartisipasi. Dalam festival olahraga ini, sejak naik dan turunnya poin akan ditentukan murni oleh hasil aturannya juga sangat sederhana.

Namun, sifat komposit dari poin untuk kompetisi tim dan kompetisi individu luar biasa merepotkan. Berhati-hati dengan musuh di sini, Kelas B dan Kelas C, jelas tetapi di samping itu, perlu juga mengawasi sekutu, Kelas A, juga.

Secara teori kami akan saling membantu satu sama lain tetapi untuk mencapai puncak dalam jumlah total setiap poin tahun sekolah, perlu untuk memastikan kelas sendiri dapat menempati posisi teratas di setiap kompetisi sebanyak mungkin. Pulau yang tidak berpenghuni dan kasus-kasus kapal keduanya, juga, dibentuk sehingga tidak mungkin untuk menyelesaikannya dengan mudah.

"Peristiwa yang akan diadakan selama festival olahraga dan detailnya semuanya persis seperti yang dijelaskan pada hasil cetak. Tidak akan ada perubahan sama sekali bagi mereka".

"Ugege, ini sangat sulit! Ini tidak seperti sekolah menengah!".

• Peristiwa Partisipasi Universal

Lari 100 meter

Lari gawang

Capture-the-flag (Hanya untuk Anak Laki-Laki)

Permainan Ball-toss (Hanya untuk Anak Perempuan)

Tarikan perang dibagi berdasarkan jenis kelamin

Rintangan rintangan

Balapan tiga kaki

Pertempuran kavaleri

200 meter lari

• Hanya Acara Partisipasi yang Disarankan

Perburuan

Tarikan perang Omnidirectional

Ras tiga jenis kelamin campuran

3 tahun sekolah campuran estafet 1200 meter

A grand lineup 13 kompetisi. Penomoran menunjukkan di mana urutan kompetisi akan diadakan. Rupanya ketidakpuasan ini disebabkan oleh banyaknya jumlah kegiatan Partisipasi Universal yang diadakan.

"Biasanya seharusnya hanya 3 atau 4 kejadian, yang dilakukan oleh satu orang! Lebih penting lagi, apakah mungkin untuk melakukannya dalam satu hari?".

"Saya bersyukur atas perhatian Anda, tetapi pihak sekolah juga secara alami telah mempertimbangkannya. Tidak akan ada pemandu sorak atau menari atau senam kelompok yang terkoordinasi di antara acara-acara. Paling-paling dalam festival olahraga Anda hanya akan bersaing di hal stamina dan atletis ".

Ketahanan para siswa yang tidak bertubuh juga terbukti tidak membuahkan hasil karena mereka hanya ditangani seperti itu.

"Dan juga yang paling penting adalah fakta bahwa ada sesuatu yang disebut tabel partisipasi di sini. Pada tabel partisipasi, rincian semua peristiwa dijelaskan. Anda akan menggunakan tabel partisipasi ini untuk memutuskan di antara Anda sendiri di mana urutan Anda akan berpartisipasi dan mencatatnya dan orang luar, itulah saya, yang akan mengirimkannya untuk Anda. Karena saya percaya tidak ada sekolah menengah yang mengadopsi sistem seperti ini, saya ingin Anda berhati-hati agar tidak membuat kesalahan ".

"Untuk memutuskan urutan apa kita sendiri, seberapa jauh kita bisa memutuskan ......?".

Sebuah pertanyaan dari Hirata yang jelas. Karena sudah jelas, respon dari Chabashira-sensei juga cepat.

"Semuanya. Semua kompetisi yang akan diselenggarakan pada hari festival olahraga, hingga siapa yang berjalan di mana kelompok, semuanya akan diputuskan oleh Anda banyak melalui diskusi. Setelah tenggat waktu untuk keputusan, tidak peduli apa alasannya, perubahan lebih lanjut tidak akan diizinkan. Itu adalah aturan penting dari festival olahraga. Jendela penyerahan akan berada antara 1 minggu sebelum festival olahraga dan jam 5 sore hari sebelum festival. Jika Anda akhirnya melebihi batas waktu pengiriman maka dalam hal ini, Anda akan dialokasikan secara acak jadi berhati-hati ".

Jadi itu berarti festival olahraga di mana kita harus memikirkan strategi sendiri, berpikir dan menang. Sudah jelas bahwa ketika datang ke festival olahraga, keberadaan tabel partisipasi mungkin juga disebut garis hidup kelas itu sendiri.

"Aku punya pertanyaan untuk diajukan, apakah itu baik-baik saja, Chabashira-sensei?".

Setelah diam-diam mendengarkan sampai sekarang, Horikita mengangkat tangannya.

"Tanyakan sebanyak yang Anda inginkan. Sekarang saatnya, setelah semua".

Melihat itu, Chabashira-sensei tertawa ringan. Baik Hirata maupun Horikita, sampai batas tertentu, memahami mekanisme di balik sekolah ini. Itu karena mereka mengerti bahwa mengajukan pertanyaan sampai kemampuan mereka di sini adalah demi masa depan. Terutama karena sekarang, sementara saat ini masih ada pengaruh pada poin-poin, bahwa semua keraguan yang ada harus diselesaikan.

Itu karena ada kemungkinan bahwa pada hari festival olahraga itu sendiri, jika kita mengajukan pertanyaan tentang ini dan itu, dia mungkin tidak dapat menjawab lagi atau mungkin sudah terlambat.

"Ada fakta bahwa setelah meja partisipasi yang diputuskan telah diterima, tidak ada perubahan lebih lanjut akan diizinkan tetapi pada hari festival, jika ada ketidakhadiran apa yang harus kita lakukan? Jika itu terjadi menjadi kompetisi individu maka sesuai dengan deskripsi itu akan diperlakukan sebagai ketiadaan tetapi untuk kompetisi kelompok ....... khususnya, untuk pertempuran kavaleri dan perlombaan tiga kaki yang akan berlangsung dengan banyak orang, jika bahkan hanya satu orang yang hilang maka kompetisi itu sendiri tidak akan berfungsi ".

"Mengenai kontes Universal Participation, dalam kasus Anda gagal memenuhi jumlah minimal orang yang diperlukan dan lowongan muncul, Anda akan ditandai sebagai tidak layak untuk melanjutkan dan Anda akan didiskualifikasi. Dalam pertempuran kavaleri yang Anda sebutkan, itu berarti Anda tidak akan bisa membentuk 1 kuda. Akibatnya, Anda harus melakukan pertarungan di bawah kondisi memiliki satu penunggang kuda yang hilang. Perlombaan tiga kaki juga sama. Akan lebih bijaksana jika Anda memilih yang sehat dan siswa yang kuat sebagai pasangan Anda ".

Nasib bersama. Sangat penting untuk memilih seorang siswa yang unggul dalam atletik, dan dalam nada yang sama, itu juga berharga untuk memastikan Anda bekerja sama dengan seorang kawan yang sehat dan tidak terluka.

"Namun, ada pengecualian di tempat sebagai tindakan pertolongan. Sehubungan dengan bintang utama festival olahraga, acara Partisipasi Hanya yang Disarankan, diizinkan untuk menggunakan pengganti. Namun, jika Anda memilih pengganti dengan bebas, maka tabel partisipasi itu sendiri akan menjadi tidak berarti dan dalam kasus yang paling ekstrim, Anda akan berakhir dengan menggunakan kebohongan untuk menyiapkan pengganti Anda sendiri. Sebagai hasilnya, kami telah menetapkan kondisi khusus. Sebagai gantinya untuk menyiapkan pengganti, telah diputuskan bahwa Anda akan menjadi membayar poin sebagai kompensasi ".

Jadi mereka bermaksud meminta kami membayar harga untuk mencegah tindakan curang.

"Menambah yang ingin saya tanyakan tetapi bahkan jika kesehatan Anda rusak atau Anda mengalami cedera berat, jika orang yang ditanyakan itu sendiri menginginkannya, mereka dapat dibiarkan berlanjut tanpa diganti? Atau apakah itu berarti harus melihat dokter?".

"Pada dasarnya kita menyerahkan hal itu kepada siswa untuk memutuskan sendiri. Karena manajemen diri akan menjadi sangat penting ketika Anda memasuki masyarakat. Pada hari konferensi penting, hanya karena Anda demam tidak berarti Anda dapat mengambil istirahat. Mungkin perlu untuk berjuang dan menjaga penampilan menjadi baik-baik saja ".

Pada dasarnya intinya adalah bahwa walaupun kita sakit, atas nama tanggung jawab sendiri kita tidak bisa berhenti berpartisipasi.

"Tapi meski begitu, jika kondisi Anda sampai pada titik Anda bahkan tidak bisa menjadi penonton maka Anda tidak akan punya pilihan selain berhenti sekalipun".

"Aku mengerti. Lalu, untuk pengganti itu, berapa banyak poin yang diperlukan?".

"100.000 poin pribadi per kompetisi. Anda bebas melihatnya semahal atau semurah yang Anda inginkan".

"..... Aku mengerti. Terima kasih".

Ini bukan jumlah yang tidak bisa kita bayar tetapi juga tidak murah.

Namun, tergantung pada keadaannya, kita harus mempertimbangkan bahwa pengganti dapat menjadi perlu.

"Jika tidak ada pertanyaan lagi, maka saya akan mengakhiri pembicaraan ini".

Dia melihat sekeliling kelas. Sejumlah siswa tampak seolah-olah mereka merasa ragu dan melirik satu sama lain serta berbicara dengan nada lirih tetapi mereka tidak bergerak untuk meminta Chabashira-sensei.

"Periode berikutnya akan dipindahkan ke gimnasium pertama dan Anda akan bertemu dengan para siswa dari kelas yang berbeda dan tahun sekolah yang berbeda. Itu saja".

Memeriksa waktu, Chabashira-sensei menyebutkan bahwa masih ada waktu tersisa untuk kelas.

"Masih ada 20 menit waktu belajar yang tersisa, Anda bebas menggunakan sisa waktu itu sesuai keinginan. Anda bebas untuk mengobrol atau berdiskusi serius".

Karena dengan otoritas guru, izin telah diberikan, keheningan yang ditekan meledak sekaligus. Kelompok-kelompok individu terbentuk dan mereka mulai berbicara tentang festival olahraga sendiri. Berkumpul di bawah Horikita adalah Sudou serta Ike dan Yamauchi.

"Horikita. Mari kita bicara tentang bagaimana kita akan mengatasi festival olahraga".

"Aku setuju, aku setuju. Mari kita pikirkan cara untuk merebut tempat pertama ~".

Horikita, yang mengawasi orang-orang yang mengerumuninya seperti itu adalah urusan orang lain, menghela nafas dalam-dalam.

"Aku bertanya-tanya mengapa hanya orang-orang seperti ini yang datang kepadaku .......".

"Ini kenyataan yang menyedihkan, bukan?".

'Benar sekali', bahkan saat Horikita mengatakan bahwa sepertinya dia berniat memikirkannya dengan serius saat dia membuka buku catatannya.

"Baik. Pertama-tama, aku akan mendengar pendapatmu".

"Ok, ok!"

Orang yang dengan antusias mengangkat tangannya adalah Ike. Horikita mengarahkan ujung penanya ke arahnya dan mendesaknya untuk berbicara.

"Saya ingin bersenang-senang dan menang!".

"Saya tidak bisa mengakui itu sebagai opini. Apakah Anda keberatan memotong komentar tingkat rendah?".

Dia memotong pendeknya. Yah, itu tidak bisa dihindari bahkan jika harapan Ike terputus.

"Ada jalan bagi Kelas D untuk menang".

Orang yang dengan penuh percaya diri membuka mulutnya adalah Sudou.

"Aku tidak mengharapkan apa pun tetapi aku akan mendengarmu keluar".

"Saya tidak tahu tentang Universal Partisipasi tetapi Anda tahu, saya akan berpartisipasi dalam setiap kontes yang disarankan saja. Jika saya melakukan itu, kami akan menang".

Sudou, yang lebih percaya diri daripada siapa pun dalam hal atletik, bersikeras akan hal itu.

"Level dari ucapan itu sendiri berada pada level yang sama dengan Ike-kun tapi meski sederhana, itu adalah cara yang pasti. Bahkan di dalam kelas, kamu menonjol sebagai seseorang yang unggul dalam atletik. Bukan ide buruk bagimu untuk berpartisipasi dalam semua kontes yang disarankan saja. Bahkan jika individu yang sama berpartisipasi berkali-kali, tidak ada masalah sejauh menyangkut aturannya.

Saya juga setuju, tetapi tampaknya Ike dan Yamauchi tidak puas dengan itu karena mereka menyuarakan kritik mereka.

"Kami juga ingin peluang kami sendiri. Maksud saya, jika kami menempatkan dalam 3 tempat pertama maka kami bisa mendapatkan poin dengan cara itu".

"Apakah Anda mengatakan Anda akan melakukan itu bahkan jika itu menurunkan peluang pemenang kelas?".

"Tidak, maksud saya itu benar tapi ..... kami ingin banyak peluang atau bagaimana saya harus meletakkannya ......".

"Ketika datang untuk hanya disarankan kontes biasanya orang-orang atletis adalah orang-orang yang berpartisipasi. Tidak mungkin untuk Anda, Kanji".

"Kamu tidak tahu itu, kan? Ada juga hal yang kebetulan, kamu tahu. Itu harus adil".

"Mulai sekarang, diskusi tentang kelas tidak perlu kurasa .....".

Bahkan jika dia mampu membantah Ike di sini, mengantisipasi bahwa akan ada lebih banyak siswa di kelas yang berpikir sama dengan Ike, Horikita mengatakan itu. Namun, kali ini, sepertinya ucapan itu membuat Sudou bersemangat.

"Yang atletis akan berpartisipasi sebanyak yang mereka inginkan. Itu prioritas pertama, kan? Kau naif, Suzune".

Saya mengerti dengan baik apa yang ingin dikatakan Sudou. Horikita juga tidak menolaknya. Bahkan dari sudut pandang siswa kehormatan yang hanya bagus dalam pelajaran mereka, seorang siswa seperti Sudou mengambil tindakan dalam festival olahraga akan ideal.

Jika seorang siswa seperti Sudou yang berada dalam risiko konstan menerima kelas gagal berhasil mendapatkan bonus di sini tidak akan ada masalah. Namun, jika Anda bertanya apakah seluruh kelas akan mencapai konsensus maka itu tidak sesederhana masalah. Karena hak istimewa yang diperoleh dari memenangkan hadiah di sini akan lebih menarik bagi siswa dengan kemampuan akademis yang rendah. Bagi para siswa yang terus-menerus berisiko dikeluarkan, mereka akan menginginkan tangan yang begitu buruk akan melompat keluar dari tenggorokan mereka.

"Saya berniat mendukung keinginan Anda untuk berpartisipasi dalam semua acara. Namun, itu tidak berarti bahwa saya tanpa ragu akan mendukung partisipasi Anda dalam semua kontes".

"Apa maksudmu?"

"Stamina bukanlah sumber daya yang tidak terbatas. Jika Anda ikut serta secara berturut-turut maka secara alami itu akan habis. Kemenangan beruntun adalah hal yang sulit".

"Tapi meski begitu itu masih lebih baik daripada meninggalkannya ke orang yang tidak tenang, kan? Bahkan jika aku lelah, aku masih bisa tampil lebih baik daripada orang-orang itu".

Melihat anak-anak itu, termasuk aku, dengan pandangan sekilas, Sudou tertawa dengan sinis. Ike dan yang lain tampak frustrasi tetapi mereka tidak bisa membantahnya.

"Bahkan jika kita melanjutkan diskusi ini di sini jawaban tidak akan datang. Mari putuskan di kelas berikutnya".

Horikita, setelah memutuskan bahwa kemajuan lebih lanjut tidak akan terjadi di sini, mengatakan bahwa dia dengan cepat mengakhiri diskusi.

                                                                    2

Selama periode kelas kedua kami, telah diputuskan bahwa siswa di seluruh sekolah akan mengadakan pertemuan. Lebih dari 400 orang, termasuk instruktur dan siswa, berkumpul di gimnasium. Seluruh siswa dari tahun ke-1 hingga tahun ke-3 dibagi antara Tim Merah dan Tim Putih. Horikita tampak gelisah saat dia melihat sekelilingnya. Dia mungkin mencari kakaknya, Horikita Manabu, yang melayani sebagai ketua OSIS sekolah ini. Namun, lokasinya tidak menguntungkan. Jika ini banyak orang hadir, bahkan jika dia tahu kelas mana dia berasal, akan sulit untuk menemukannya.

Dan selain itu, mungkin dia khawatir menyebabkan kesulitan kakaknya, tapi dia sepertinya menahan diri dengan tatapan yang dicadangkan dan karena itu, bidang penglihatannya tampak menyempit.

Jika dia sangat mencintai kakaknya, saya pikir akan lebih baik baginya untuk bersikap lebih berani. Tapi bagi Horikita itu mungkin tugas yang jauh lebih sulit dan mustahil baginya untuk melakukan apa pun.

Melihat kembali sekarang, dia tidak pernah pergi menemui kakaknya bahkan sekali pun. Semua kontak mereka telah diprakarsai olehnya. Ketika murid-murid yang berkumpul mulai menyebabkan keributan, beberapa siswa melangkah maju. Mata semua orang berpaling ke arah mereka.

"Saya Fujimaki dari Kelas A di tahun ke-3. Telah diputuskan bahwa saya akan mengambil alih Tim Merah untuk acara ini".

Rupanya itu tidak tampak seperti saudara Horikita yang bertanggung jawab di sini. Saya pikir dia akan bertanggung jawab atas segalanya karena dia adalah ketua OSIS tetapi itu tidak menjadi masalah.

Tapi kalau begitu, itu membuat saya penasaran apa yang sebenarnya dia lakukan.

"Pertama-tama, saya akan memberikan saran 1 tahun. Ini mungkin tidak perlu untuk sebagian dari Anda, tapi saya ingin Anda mengingat betapa pentingnya festival olahraga ini. Pengalaman yang akan Anda peroleh dari festival olahraga pasti akan dimanfaatkan pada kesempatan yang berbeda juga. Dalam ujian di masa depan juga, akan ada saat-saat ketika bagian itu terasa seperti permainan untuk Anda. Namun, masing-masing dan setiap yang terakhir dari mereka adalah pertempuran di mana Anda bertaruh kelangsungan hidup Anda di sekolah ini ".

Dari para siswa senior kata-kata nasihat yang begitu meragukan namun dihargai datang.

"Karena kamu belum merasakannya, mungkin kamu mungkin tidak termotivasi sekarang. Tapi karena kita melakukannya, kita akan bertujuan untuk menang, berpegang kuat pada perasaan itu. Itu saja adalah sesuatu yang setiap orang harus tetap dalam pikiran".

Setelah mengatakan kata-kata tertimbang itu, Fujimaki melihat sekeliling di Tim Merah sekali sebelum melanjutkan.

"Satu-satunya peristiwa di mana semua tahun sekolah akan berpartisipasi adalah relai 1200 meter di akhir. Selain itu, semua acara lain akan memiliki tahun sekolah dibagi. Setelah ini, silakan berkumpul sesuai dengan tahun sekolah Anda dan diskusikan strategi Anda ke depan ".

Mengikuti kata-kata Fujimaki, Kelas A yang dipimpin oleh Katsuragi mulai berkumpul berbondong-bondong.

Kelas D tampaknya sedikit bergetar. Mereka merasa gugup terhadap pertemuan para elit tersebut. Di semester 1 juga, nilai-nilai Kelas A sangat banyak dan tidak ada orang lain yang bisa mendekati mereka.

"Sepertinya kita akan membentuk front persatuan dengan cara yang aneh tapi mari kita bersama. Jika memungkinkan, aku berpikir kita bisa bergabung tanpa pertengkaran di antara rekan setim".

"Aku juga merasakan hal yang sama, Katsuragi-kun. Mari berteman".

Berdiri di jarak dekat satu sama lain, Katsuragi dan Hirata keduanya menyatakan niat mereka untuk bekerja sama.

Melihatnya dari perspektif Kelas A, tidak ada manfaat dalam bekerja sama dengan kelas terendah, Kelas D. Namun, kecuali kerja sama didirikan, rekan tim akan berakhir dengan menarik kaki masing-masing. Daripada mempercayai satu sama lain seperti saudara kandung, akan lebih tepat untuk mengatakan perjanjian dibuat untuk mencegah perselisihan.

"Hei, ada apa dengan gadis itu ......?"

Di sampingku, Ike dengan lembut membisikkan itu. Tapi itu tidak seperti aku tidak mengerti keinginannya untuk membisikkan itu. Aku merasakan hal yang sama, dan bahkan Horikita mungkin juga begitu. Seorang siswa dari Kelas A merasa tidak pada tempatnya di sini.

Tapi tidak ada yang berbicara. Karena itu tidak terasa seperti waktu untuk melakukannya.

"Saya percaya setiap kelas memiliki strategi masing-masing tapi ---".

Terlepas dari apakah dia telah memperhatikan tatapan misterius dan perasaan dari Kelas D, Katsuragi dengan acuh tak acuh terus berbicara ketika bagian dalam gimnasium sekali lagi menjadi gaduh.

"Jadi maksudmu kamu tidak punya niat untuk bekerja sama?".

Dari sedikit jauh, suara seorang gadis bergema di gimnasium. Mata semua orang berpaling ke arahnya untuk melihat apa yang terjadi. Suara itu milik Ichinose Honami Kelas B kelas 1. Di luar tatapannya, seorang siswa kelas sedang bergerak meninggalkan gimnasium. Di antara mereka, seorang siswa yang berjalan dengan tangannya di sakunya, berbalik. Pemimpin Kelas C, Ryuuen Kakeru.

"Kau tahu aku akan meninggalkan niat baik, kan? Bahkan jika aku menawarkan untuk bekerja sama itu tidak seperti kalian akan percaya padaku. Akhirnya itu akan berakhir sebagai penyelidikan menyeluruh kan? Jika itu yang terjadi, itu hanya buang waktu ".

"Aku mengerti. Jadi kamu berpikir untuk menghemat waktu kita. Aku mengerti".

"Itu tepat sekali. Sebaiknya kamu bersyukur".

Tertawa, Ryuuen mulai berjalan keluar dengan semua siswa Kelas C di belakangnya.

Itu adalah adegan yang menegaskan kepada kami bahwa tidak ada gangguan pada kediktatoran Kelas C.

"Hei, Ryuuen-kun. Apa kamu yakin kamu bisa menang kali ini tanpa bekerja sama?".

Untuk akhir yang pahit, tampaknya Ichinose bermaksud bekerja sama dengan Ryuuen, saat dia mencoba menariknya kembali.

Namun Ryuuen tidak berhenti berjalan.

"Kuku. Aku ingin tahu".

Tertawa sedikit, seluruh tubuh siswa Kelas C mulai meninggalkan di bawah komandonya. Kelas D tidak melakukan apa pun kecuali menonton itu dari jauh, tetapi hanya sesaat, ekspresi Karuizawa berubah suram.

Itu tidak bisa dihindari.

Selama ujian kapal yang berlangsung sebelum liburan musim panas, dia telah bertarung dengan gadis-gadis dari Kelas C, Manabe dan kelompoknya. Karena itu, masa lalunya yang 'ditindas' terungkap. Tapi satu-satunya yang tahu tentang konflik itu adalah aku dan Yukimura. Dan karena mengatakan bahwa pengetahuan Yukimura tentang hal itu tidak meluas ke masa lalunya karena telah ditindas, itu bukanlah hal yang perlu aku perhatikan secara khusus.

Untuk sesaat, Manabe berbalik ke Kelas D dan melihat Karuizawa. Tetapi hanya untuk sesaat saja. Dia segera mengalihkan matanya dan seolah-olah tidak ada yang terjadi, mengikuti Ryuuen.

"Mereka tampaknya memiliki masalah sendiri. Untuk berpikir mereka harus bekerja sama dengan Kelas C".

Ini tidak seperti Kelas D dapat dengan mudah diambil alih, tetapi masih lebih baik daripada Kelas C, saya kira.

Itu juga adegan yang sekali lagi berfungsi sebagai pengingat bahwa Ryuuen memegang hak seluruh kelasnya untuk memutuskan di tangannya. Melihat itu, Katsuragi memberi saran kepada Horikita.

"Karena kita bersekutu dengan kalian dari Kelas D kali ini aku akan memberimu peringatan. Jangan meremehkan Ryuuen. Dia bisa tertawa sambil meluncur ke arahmu dan melompat untuk menyerang tanpa peringatan. Kau akan sangat menderita jika kamu biarkan penjagaan Anda turun ".

"Saya bersyukur atas peringatan Anda, tetapi dari cara Anda mengatakannya, saya bertanya-tanya apakah itu berasal dari pengalaman pribadi Anda".

"... Aku sudah memperingatkanmu".

Tidak terlalu mendalam tentang itu, Katsuragi kembali ke posisi awalnya.

"Aku ingin tahu apakah itu berarti dia melakukan langkah awal ini".

Seorang siswa dari kamp kami yang sedang menatap Kelas B dan Kelas C, membisikkan itu. Itu berasal dari gadis yang mencolok di sini yang membuatku penasaran sebelumnya.

Itu adalah seorang gadis yang duduk sendirian dengan mata tertunduk. Di tangannya dia memegang tongkat ramping. Tidak peduli siapa pun yang melihatnya, fakta bahwa dia mengalami kesulitan berjalan jelas akan disampaikan.

"Dia Sakayanagi Arisu. Karena dia cacat dia akan menggunakan kursi, aku ingin kamu mengerti".

Orang yang menawarkan penjelasan bukanlah orang yang dipertanyakan itu sendiri, melainkan, Katsuragi.

"Jadi itu Sakayanagi .....".

Itu adalah pemimpin Kelas A lainnya yang, menurut rumor, memecah kekuatan Kelas A antara dirinya dan Katsuragi.

Tubuhnya ramping sampai titik yang hampir bisa diyakinkan mengapa dia absen selama perjalanan ke pulau yang tidak berpenghuni, dan karena kakinya tidak dalam kondisi baik dia duduk di kursi yang disiapkan secara khusus.

Bahkan ketika tatapan sekelilingnya berakhir terfokus pada sosoknya, dia sendiri tidak menunjukkan tanda-tanda membayar perhatian kepada mereka.

Apakah rambutnya agak pendek dicelup atau tidak? Itu perak. Ini menjadi ciri pembeda yang kuat dari miliknya. Kulitnya pucat. Sepertinya namanya adalah Arisu, dan benar-benar, sepertinya dia datang langsung dari Wonderland.

"Dia sangat imut .....".

Tidak bisa dihindari bahkan jika anak-anak Kelas D menyebabkan kegemparan seperti itu. Kelucuan yang berbeda dari Kushida dan Sakura, jenis kecantikan yang berbeda. Sosok fana miliknya itu mengundang perasaan ingin melindunginya.

Tetapi anak-anak itu tidak bisa mengumpulkan udara biasa untuk bercanda dan melakukan sesuatu seperti memanggilnya.

Mungkin itu kekuatan di matanya bahwa, tidak peduli seberapa samar-samar, memberikan perasaan kuat pada dirinya. Mereka mungkin merasa bahwa jika mereka mendekat, sesuatu yang buruk akan terjadi. Setelah menyadari bahwa dia sedang mandi di perhatian mereka, Sakayanagi tersenyum lembut.

"Bagi saya, itu sangat disayangkan, tetapi saya tidak akan banyak berguna bagi Anda. Saya akan kalah setiap kompetisi karena absen".

Keinginan yang lemah, namun kuat.

Dia meminta maaf atas kelemahan tubuhnya.

"Saya akan berakhir merepotkan kelas saya dan Kelas D keduanya. Untuk itu, pertama-tama izinkan saya untuk meminta maaf".

"Saya tidak berpikir itu adalah apa pun untuk meminta maaf. Tidak ada yang akan mengejek Anda tentang hal itu".

Dimulai dengan Hirata ke Sudou, tidak ada yang mengatakan kata keluhan tentang itu kepada gadis itu. Tidak ada yang menyerangnya untuk sesuatu yang tidak bisa ditolong.

"Sekolahnya juga keras. Sejak awal, jika tubuhnya tidak bisa menanganinya, mereka seharusnya mengabaikannya."

"Itu benar, jangan pedulikan itu".

"Aku sangat berterima kasih atas kebaikanmu".

Bertentangan dengan reputasinya, Sakayanagi tampak sangat sopan dan dewasa. Dia bahkan tidak sedikit pun terkesan sebagai tipe agresif seperti yang dikatakan rumor. Di sisi lain, pertentangannya, Katsuragi, terus diam-diam melihat Sakayanagi dengan pandangan sekilas. Namun, alasan siswa yang dikenal sebagai Sakayanagi memiliki kehadiran yang kuat bukan karena tongkat atau kursinya.

Dari perspektif Ike dan yang lain yang tidak tahu apa-apa, itu pasti hanya muncul seolah-olah Kelas A dan Kelas D duduk terpisah satu sama lain. Namun, dari sudut pandangku, itu jelas dari pandangan. Para siswa Kelas A jelas duduk seolah-olah ada garis demarkasi antara Katsuragi dan Sakayanagi.

Itu adalah bukti konflik faksional dalam Kelas A. Faksi Katsuragi, pada awalnya, tampak sama jika tidak lebih unggul dari faksi lain, tetapi sekarang bahkan tidak sekilas yang bisa dilihat.

Itu karena beberapa anak laki-laki dan perempuan, termasuk Yahiko, berdiri di samping Katsuragi sementara hampir setiap siswa berada di faksi Sakayanagi. Itu membuat saya berpikir dia sengaja menyebabkan skenario ini sehingga memamerkan kekuatannya sendiri.

Sakayanagi sendiri tidak ikut serta dalam ujian pulau tak berpenghuni atau ujian kapal. Tidak ada deklarasi seperti itu dibuat tetapi ada banyak kemungkinan bahwa dia menerima hukuman besar untuk ketidakhadiran selama ujian khusus kapal. Dengan kata lain, ia menciptakan situasi di mana para sekutunya terus bertambah jumlahnya tanpa harus menghasilkan hasil apa pun. Ini bukan masalah apakah penampilannya lucu atau tidak. Kemungkinan besar, tidak kita ketahui, Sakayanagi pasti telah mengumpulkan pencapaiannya sendiri dan membangun kepercayaan padanya. Selain itu, kegagalan Katsuragi sendiri setidaknya berdampak juga.

Bukannya aku tahu keadaan kelas-kelas lain tetapi pada dasarnya, Katsuragi adalah seseorang yang menjalankan strategi yang kuat. Dia tidak tampak seperti tipe untuk terus membuat kesalahan sederhana tapi mungkin gadis ini terlibat dalam kegagalannya. Either way, Sakayanagi meminta maaf atas kekurangan tubuhnya sendiri dan tidak menunjukkan tanda-tanda lebih lanjut setelah itu.

Hampir seolah-olah dia mengamati tindakan dan perilaku Katsuragi dan Hirata dan yang lainnya. Mungkin aku terlalu memikirkannya? Mungkin saja dia tetap diam setelah memahami bahwa dia tidak akan berguna selama festival olahraga. Yang saya tahu sekarang adalah bahwa bahkan jika saya memikirkannya, tidak ada jawaban yang akan datang.

Katsuragi mungkin atau mungkin tidak menyadarinya, tetapi ia melanjutkan percakapannya dengan Hirata untuk mengkonfirmasi strategi masing-masing.

"Ngomong-ngomong, tentang hubungan kerja sama kami, aku berpikir hubungan di mana kami tidak saling mengganggu akan baik-baik saja. Kau tidak keberatan, kan?".

"Dengan kata lain, maksudmu kamu tidak akan membagi rincian kompetisi yang akan kamu ikuti?".

"Itu benar. Jika kita mengumumkannya dengan kikuk itu dapat menyebabkan masalah yang tidak perlu. Jika informasi tentang itu bocor ke Kelas C atau Kelas B itu akan menyebabkan kecurigaan terhadap Kelas D dan akhirnya menyebabkan gangguan pada kerja sama kita. Selain itu, harus menganalisis kemampuan sekutu Kelas D kami dan mempertimbangkan semua itu hanya akan menambah masalah. Paling baik, kami hanya akan bekerja sama dan berkelahi bersama. Saya sudah menilai ini sudah optimal ".

"..... Itu mungkin begitu. Aku mengerti kalau ini adalah sekolah dimana sulit untuk menjalin hubungan dengan itikad baik, Katsuragi-kun. Juga, meski kita adalah sekutu dalam arti bahwa kita adalah grup, tidak ada perubahan pada fakta bahwa kita akan tetap saling bersaing satu sama lain ".

Hirata kemudian mengkonfirmasi dengan seluruh kelas apakah mereka memiliki keberatan terhadap hal ini. Tidak ada keberatan.

Tidak ada kelas yang bisa tiba-tiba saling percaya dan mengungkapkan semua kartu mereka kepada yang lain.

Jika itu akan terjadi, menjaga jarak yang tepat adalah yang paling aman. Sepertinya Horikita juga, yakin karena dia tidak mengatakan apa-apa.

"Kemudian lagi, itu adalah fakta bahwa kita perlu mengadakan pertemuan sebelumnya dalam kasus kompetisi grup. Mengenai itu, di masa depan saya ingin melakukan sesuatu yang serupa, Anda tidak keberatan kan?".

"Tidak, aku pikir itu baik-baik saja. Aku akan berdiskusi dengan semua orang juga".

"Lalu aku akan menyerahkan itu padamu".

Percakapan antara keduanya langsung ke titik dan tanpa buang waktu. Sepertinya itu akan berjalan lancar.

"Ayanokouji-kun. Metode apa yang kamu pikir ada di sana jika kita ingin menang dalam ujian khusus ini?".

Di sisi lain, Horikita sedang mencoba untuk menunjukkan pedoman untuk festival olahraga sendiri.

"Kali ini adalah festival olahraga. Semua sekolah sedang mencoba untuk melihat di sini adalah ada atau tidaknya kemampuan atletik ... bukankah begitu?".

"Dalam teori tentu saja itu benar. Saya mengartikannya sebagai kompetisi yang dipesan sesuai kemampuan. Jika ada faktor lain selain atletis yang memengaruhi hasil maka bukankah itu hanya keberuntungan?".

"Keberuntungan, ya?".

Kedengarannya seperti komentar yang tidak pantas bagi saya tetapi tentu saja itu mungkin merupakan aspek dari ini.

"Tidak seperti penelitian, lawan yang akan kita lawan dipilih secara acak. Sebagai faktor, ia memainkan peran besar".

Faktanya, ada aspek dari festival olahraga ini di mana hasilnya dapat dipengaruhi oleh seberapa beruntungnya Anda dengan tim Anda. Biasanya, bahkan Horikita yang mampu mengalahkan 80% dari lawan di sini, akan berakhir kalah jika dia kebetulan menarik sisa 20% yang terdiri dari lawan yang tangguh. Dan pada ekstrim yang berlawanan, seseorang yang tidak bertenaga yang hanya bisa mengalahkan 10% dari lawan di sini, jika mereka diadu melawan seseorang yang bahkan lebih tidak kekal dari mereka, mungkin saja belum menang.

"Tapi yang saya cari bukan sesuatu yang tidak pasti seperti itu. Saya ingin sesuatu yang pasti. Menggunakan atletis sebagai dasar, metode yang tidak murni bergantung pada keberuntungan. Ada kemungkinan yang tak terbatas selama pulau tak berpenghuni dan ujian khusus kapal. .... Aku merasa seperti itu sekarang. Tapi kali ini juga, pasti --- ".

Entah dari kesalahan berat yang dibuat sejauh ini, atau dari kegagalan yang dibuat sejauh ini, tapi sekarang aku bisa melihat Horikita menjadi lebih terobsesi dengan kemenangan.

"Hei, apa menurutmu perbedaan besar kali ini dibandingkan dengan ujian di pulau tak berpenghuni dan kapal?".

"..... perbedaan? Kurasa itu adalah ujian spesial yang sama".

"Memang aku tidak akan menyangkal itu sama. Namun, pihak sekolah benar-benar tidak akan mengakuinya sebagai yang sama".

"Aku tidak mengerti apa yang kamu katakan. Karena ada hubungan kooperatif kali ini dengan Kelas A? Tapi bahkan pada kelompok kapal dibentuk dengan kelas yang berbeda dan pertempuran tim yang tidak bisa dijelaskan terjadi juga ....".

"Bukan itu. Di tempat pertama, premis dasar berbeda".

Terhadap cara berbicara saya yang dilindungi, Horikita menunjukkan frustrasi dan saya memberi tahu dia apa yang telah saya sadari.

"Berkaitan dengan festival olahraga ini, pihak sekolah tidak pernah sekalipun mengatakan itu adalah 'ujian khusus'. Tahun pertama kita telah dengan sengaja menyebutnya seperti itu tapi termasuk Chabashira-sensei juga, para guru lainnya hanya menyebutnya sebagai festival olahraga. Fujimaki dari tahun ke-3 juga. Bahkan cetakan yang kami berikan, kata-kata 'ujian khusus' tidak ditulis ".

Horikita tidak menyadari, atau lebih tepatnya, itu tidak menyerang rumah untuknya.

"Meski begitu, ada apa dengan itu? Mekanisme di belakangnya serta peningkatan dan penurunan poin semuanya sangat mirip dengan ujian khusus".

"Tentu saja. Tidak banyak perbedaan dalam isinya. Tapi sifat asli mereka berbeda. Misalnya, pada ujian tertulis reguler, mengesampingkan pembelian dan penjualan poin secara rahasia, pada prinsipnya sebagian besar tes keterampilan Anda. Demikian pula, festival olahraga ini juga, pada dasarnya harus dilihat sebagai mencari kemampuan fisik dan akal. Hanya dengan mengeksekusi trik canggung tidak akan ada dampaknya. Tidak, itu sudah terstruktur sehingga tidak bisa terjadi. Saya pikir kelas yang benar-benar tantangan ini akan dapat menunjukkan nilai mereka yang sebenarnya ".

Tentu saja, itu tidak berarti bahwa trik itu tidak mungkin atau tidak berarti.

Tetapi jika festival olahraga telah dimulai maka mengubah situasi umum pada dasarnya tidak mungkin. Seperti bagaimana ada hal-hal yang dapat Anda lakukan sebelum dan sesudah ujian tertulis, tetapi di tengah-tengah ujian, hal-hal yang dapat Anda lakukan terbatas.

"Inti dari festival olahraga ini adalah mempersiapkan dengan benar sebelum acara yang sebenarnya. Dan, untuk meninggalkan hasil selama acara yang sebenarnya, itu semua ada untuk itu. Sederhana adalah yang terbaik".

"Apa yang ingin saya katakan adalah persiapan sebelum acara. Saya ingin Kelas D untuk menang secara definitif".

"Salah. Apa yang kamu coba lakukan bukanlah persiapan. Kamu mencoba untuk menaklukkannya dan mencari celah".

"Perbedaan antara mereka ..... saya tidak mengerti".

"Persiapan adalah, misalnya, siapa yang akan berpartisipasi dalam kontes di mana urutan, atau yang mana di kelas-kelas lain yang atletis atau tidak tenang, mencari tahu. Membedakan urutan mana yang akan mereka masuki. Dan, untuk memastikan informasi tentang kita tidak bocor, hal semacam itu, mencoba dan menaklukkannya dan mencari celah adalah memaksa seseorang untuk absen sebelum kompetisi atau memaksa mereka untuk pensiun setengah jalan, hal semacam itu, dengan kata lain, Anda hanya mengatakan kamu ingin tangan yang kuat untuk bermain, kan? ".

Wajar jika Horikita, yang selalu mencoba menyerang dari depan sampai sekarang dan kalah sampai sekarang, akan berpikir seperti itu. Wajar jika ingin melakukan sesuatu untuk memastikan Anda tidak akan terkejar oleh lawan Anda di festival olahraga ini.

Namun demikian, jika mudah untuk melakukan sesuatu tentang hal itu tidak akan ada yang mengalami kesulitan.

"Yang terbaik, kamu mengatakan bahwa perlu bertarung secara terbuka dan menang?".

Terlepas dari jawaban yang Horikita pilih mulai sekarang, saya tidak memiliki niat untuk menegaskan atau menolaknya. Mengapa? Karena strategi untuk menang tidaklah tunggal tetapi selalu terdiri dari dua sisi.

Baik itu pulau tak berpenghuni atau kapal atau festival olahraga ini. Adalah mungkin untuk 'memenangkan dimuka' atau untuk 'menang melalui celah' keduanya. Intinya adalah, yang penting adalah memilih gaya bertarung yang layak dimiliki orang tersebut.

Saat ini, dia bukan kepala atau ekor. Dia pada titik di mana dia akan menjadi salah satu dari mereka.

Jika kita mengatakan Katsuragi dan Ichinose adalah kepala, sementara Ryuuen dan aku adalah ekor, aku ingin tahu yang mana yang akan dia pilih. Saya mengerti perasaannya ingin menggunakan 'ekor' setelah menggunakannya sampai sekarang. Tapi tetap saja, justru karena menggunakan 'ekor' sangat sulit dalam festival olahraga ini yang saya peringatkan padanya.

"Apa yang kamu pikirkan itu terserah kamu. Horikita, menurutmu apa keunggulan Kelas D saat ini?".

"..... sepertinya pertengkaran antara Kelas B dan Kelas C akan membawa beberapa keuntungan bagi kita, mungkin".

Untuk sesaat, saya berpikir untuk mengabaikannya tetapi saya berubah pikiran.

Karena Horikita Suzune hidup dalam kesendirian, pandangannya juga sangat sempit.

"Anda mencoba memperluas wawasan Anda untuk menang tetapi bukankah pandangan Anda masih sempit?".

"Apakah kamu berbicara tentang aku telah mengabaikan Ryuuen-kun yang menolak kerjasama dengan Kelas B? Karena dia menolak hubungan seperti itu, aku pikir itu pasti sesuatu yang positif meskipun".

"Apakah kamu benar-benar berpikir begitu?".

"..... setelah ini Ryuuen-kun dan Ichinose-san akan berdamai dan bekerja sama, itu juga kemungkinan. Bukan seperti Ichinose-san sangat suka Ryuuen-kun juga, tapi jika demi kemenangan, dia mungkin melempar mengesampingkan perasaannya sendiri dan bekerja sama. Tapi, apakah salah untuk merayakan pada tahap ini? Hanya menilai itu menjadi positif bukanlah hal yang buruk, kan? ".

"Itu yang saya maksud dengan pandangan sempit sekalipun".

"Itu cara yang menjengkelkan untuk mengatakannya. Lalu, apa yang kamu lihat?".

"Sampai sekarang, apa yang telah kamu lihat dari Ryuuen? Dia tidak akan berhenti berpikir tentang kemenangan. Bahkan saat dia berbicara dengan santai, dia akan selalu mengambil tindakan untuk membangun strategi untuk menang. Tapi kenapa dia tiba-tiba menolak kerjasama dengan Kelas B pada titik ini? Apakah Anda pikir dia benar-benar meninggalkan kerja sama tanpa berpikir? ".

"Alasan penolakan .....? Apakah Anda mengatakan Kelas B dan Kelas C sudah terhubung di belakang layar, mungkin?".

Penting untuk berpikir seperti itu juga tetapi yang paling penting adalah pada vektor lain.

"Apa yang harus kita pikirkan saat ini bukan tentang hubungannya dengan Kelas B. Ini adalah fakta bahwa ada kemungkinan besar dia sudah memikirkan strategi untuk menang. Jika tidak, tidak ada keuntungan dalam membuang dialog. Kemungkinan bahwa dia berbohong di sini untuk berdiskusi dengan Kelas B harus memiliki lebih banyak hasil. "

"Itu --- saya pikir kemungkinan itu rendah".

"Jika kemungkinan gempa bumi atau kebakaran memecah adalah rendah, apakah Anda mengatakan tidak perlu mempersiapkan berjaga-jaga? Sepertinya Anda tidak memahami pentingnya mempersiapkan darurat".

"Bahwa...".

Jika hal seperti itu tidak terjadi, maka tidak ada yang lebih baik dari itu tetapi jika Anda membuangnya dari awal maka dalam kasus yang akhirnya terjadi, reaksi kita akan tertunda.

"Paling tidak, saya pikir saat ini Ryuuen memiliki lebih dari satu strategi untuk menang".

"Tapi ..... kalau itu yang terjadi maka itu tidak normal. Kami baru saja belajar tentang festival olahraga. Untuk menang atau apapun .....".

"Itulah mengapa perlu untuk memahami kelainan itu. Apa maksud dari serangan frontal, apa artinya celah, dapatkah kita berpikir tentang itu? Dan juga, adakah cara yang dapat kita lakukan untuk 'pencegahan' terhadapnya? Mengapa tidak kami mati-matian mencoba untuk menekan satu? Untuk naik ke Kelas A, hal-hal seperti itu perlu kan? ".

Jika kita berpikir tentang apakah dia memiliki strategi menang di tangan pada tahap ini, kita secara alami akan mempersempitnya.

Tentu saja, itu adalah sesuatu yang sudah mulai kulihat setelah membaca strategi dan pemikiran Ryuuen dari insiden kekerasan Sudou hingga ujian kapal. Saat ini, Horikita belum bisa melihatnya, ya?

"Yah, itu akan baik-baik saja jika kita mencoba berbagai hal. Mari kita siapkan sehingga setidaknya kita akan dapat menghindari kegagalan".

"Apakah Anda keberatan tidak secara langsung membuat premis bahwa kita akan gagal?".

Saya sedikit menantikan sekarang untuk melihat seberapa jauh Horikita mampu berpikir.

                                                                    3

Bahkan setelah kelas selesai untuk hari itu, saya tetap sendirian di kelas. Dari jendela saya dapat mendengar suara para siswa yang terlibat dalam kegiatan klub mereka. Meskipun festival olahraga semakin dekat, masing-masing dan setiap dari mereka bersemangat tinggi dan tidak menyia-nyiakan upaya apapun dalam pelatihan sehari-hari mereka. Menghubungkan earphone ke ponsel saya, saya membuka file yang saya terima sebelumnya dan memeriksa situasinya.

"Saya melihat.....".

Sekarang dengan ini saya lebih atau kurang memahami situasinya.

Jika perlu, saya berpikir saya harus meletakkan 2 atau 3 perangkap mulai sekarang tetapi tampaknya itu tidak perlu.

Puas dengan jalannya acara yang luar biasa, saya memutuskan untuk kembali ke asrama.

"Kamu sudah tinggal sangat terlambat, Ayanokouji".

Dalam perjalanan ke pintu masuk utama, saya menemui Chabashira-sensei yang memercikkan air dengan selang.

"Mungkin itu masalahnya. Apakah Anda sedang bertugas?".

"Sesuatu seperti itu. Tepatnya, wilayah di sekitar sini telah menjadi seperti pos saya, itu saja".

Mengatakan itu, dan tampak seperti sudah terbiasa, dia terus menaburkan air.

"Tidak seperti anak-anak, orang-orang dalam masyarakat sibuk dengan berbagai cara. Khususnya sekarang festival olahraga sudah dekat. Tapi tetap saja, apa yang terjadi hari ini? Ini adalah pertama kalinya aku melihatmu bersembunyi di sekolah sepulang sekolah".

"Bukankah itu sedikit berlebihan?".

"Apakah Anda sudah menyelesaikan persiapan Anda untuk festival olahraga?".

"Aku merasa sepertinya aku lebih atau kurang memahami hal itu selama wali kelas baru-baru ini. Apakah itu tidak terjadi?".

Hirata, Horikita dan Sudou termasuk, semua strategi dan taktik mereka telah didengar oleh Chabashira-sensei juga.

“Kalau itu kamu, aku pikir kamu akan memikirkan beberapa ide atau strategi eksentrik?”.

"Tidak ada yang namanya sama sekali".

"Tidak ada apa-apa? Aku yakin kamu mengerti tapi ---".

Mengatakan itu, Chabashira-sensei mencoba untuk membawa topik itu kepada saya tetapi setelah bertemu dengan mata saya, dia berhenti. Bahkan jika kita berbicara tentang hal-hal yang tidak perlu di tempat seperti ini, tidak ada yang bisa mendapatkan apa pun.

"Aku belum melupakan apa yang kamu katakan padaku sebelumnya, sensei. Tapi apa yang harus dilakukan adalah sesuatu yang aku bebas untuk putuskan sendiri".

"Tentu saja itu yang terjadi. Aku seharusnya tidak ikut campur dalam hal yang tidak perlu. Namun, jika kamu terus melakukan hal ini dengan santai, itu juga fakta bahwa ini tidak akan lagi menjadi masalah. Jika aku kehilangan alasanku untuk melindungi kamu, aku akan meninggalkan Anda. Karena seorang guru biasa yang berdiri untuk tekanan seperti itu bukanlah tugas yang sederhana. Itu akan merepotkan jika Anda tidak menghasilkan hasil yang layak dilindungi ".

Saya tidak peduli dengan harapan yang egois seperti itu. Merasa kesal karena dilanggar setiap hari, saya memutuskan untuk meninggalkan tempat ini. Kalau saja instruktur ini tidak membawa topik yang tidak perlu seperti itu, saya bisa melewatinya tanpa terjerat dalam situasi yang merepotkan ini.

Tidak ...... mungkin saja masalah ini hanya masalah waktu, cepat atau lambat.

"Aku akan memaafkan diriku sendiri".

"Tentu, hati-hati dalam perjalanan kembali".

Sementara dia khawatir beberapa ratus meter dari jalan kembali, saya kembali ke asrama.